聽取專業(yè)建設(shè)匯報(bào)
探索系部發(fā)展方向
集思廣益不回避問題
“要堅(jiān)定能辦好健康管理專業(yè)的信心?！?/span>
“我們學(xué)院的特色就是健康，所有學(xué)生都必須掌握急救知識(shí)。”
“思政教育不能馬虎，要全方位、多角度上好思政課，講好思政課?！薄?/span>
劉軍保常務(wù)副院長(zhǎng)的話既高屋建瓴，又極具指導(dǎo)意義。給各系部人員增添了建設(shè)好本專業(yè)、打造學(xué)院教學(xué)金字招牌的信心。
五月的海南，驕陽(yáng)似火，年輕的海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)同樣熱火朝天。
5月4日起，劉院長(zhǎng)帶隊(duì)走訪了健康管理與促進(jìn)系、健康照護(hù)系、旅游管理系、食品與藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部、公共課教學(xué)部等6個(gè)教學(xué)系部，聽取各系部專業(yè)建設(shè)匯報(bào)，并指明系部發(fā)展方向。目前，學(xué)院已完成下學(xué)期五個(gè)專業(yè)14門課程的安排，可保證九月份新生入學(xué)后正常開展教學(xué)工作。
在健康管理與促進(jìn)系，劉院長(zhǎng)詳細(xì)聽取了健康管理專業(yè)負(fù)責(zé)人的匯報(bào)。這個(gè)設(shè)置于2015年的專業(yè)，按照教育部的培養(yǎng)目標(biāo)，目前已完成了兩門專業(yè)課程的教學(xué)大綱編寫。
但專業(yè)負(fù)責(zé)人也坦言，目前系部實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)存在一定困難，主要表現(xiàn)在缺乏相關(guān)附屬醫(yī)院與學(xué)院開展實(shí)訓(xùn)對(duì)接，學(xué)生健康管理的實(shí)訓(xùn)流程有待進(jìn)一步探索落實(shí)。
“健康管理與促進(jìn)系辦得好不好，是檢驗(yàn)我們學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺?！眲⒃洪L(zhǎng)指出，全體系部人員必須堅(jiān)定信心，辦好健康管理專業(yè)。
實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)同樣是重點(diǎn)。劉院長(zhǎng)表示，校內(nèi)的學(xué)生實(shí)習(xí)基地系部要與實(shí)訓(xùn)中心聯(lián)系，校外的根據(jù)我院的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察遴選，將我院的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，達(dá)到滿意后再與各企業(yè)專家進(jìn)行洽談，要全力保證本專業(yè)學(xué)生知行合一，學(xué)以致用。
在聽取了其它各專業(yè)負(fù)責(zé)人的匯報(bào)后，劉院長(zhǎng)表示，目前，各教學(xué)系部的工作都在有序推進(jìn)，關(guān)鍵工作還是專業(yè)建設(shè)。各系部要在培養(yǎng)方案、人才團(tuán)隊(duì)、核心課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面精準(zhǔn)施策，靶向發(fā)力，確保學(xué)院教學(xué)質(zhì)量。
值得一提的是，劉院長(zhǎng)在走訪中始終強(qiáng)調(diào)高校教師德育工作的開展。他表示，各系部要從思想上要高度重視師德師風(fēng)工作，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，做好德育工作要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與理論教學(xué)相結(jié)合，盡快推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，促進(jìn)德育工作取得更好實(shí)效。
教科處、信息技術(shù)部、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心等單位負(fù)責(zé)人參加走訪。
文案：許林
編輯：陳海菲
攝影：葉超杰
審核：吳永強(qiáng)
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